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数学新课标明确提出“动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式”.由此可见,合作学习作为一种重要的学习方式被广泛......
走班分层教学环境下的学生心理问题是需要重点关注的.根据习得性无助及最近发展区原理可分析解释潜能生的“不想学”与“学不会”......
随着现代素质教育理念的日渐更新与快速发展,越来越多的崭新教育名词呈现在基层教育工作者的视野范围里。走班分层的理念也在此大......
职业院校生源参差不齐,学生数学基础差,个体差异较大。通过实验研究探讨在高职数学教学中实行分层走班教学模式的可行性和有效性。......
【摘要】实施走班分层与新课标中提倡的注重学生个性发展相符，是将学生视为教学中的主体的体现.当前在新高考背景下，走班分层受到了......
本文针对'走班分层融入应用数学教学的问卷调查分析'这一课题,向苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系学生设计了调查问......
走班分层是针对不同层次的学生而实施的提高教学质量之举.初中数学教学中,基于考试分数,同时引入＂学习能力＂这一因子,通过对不同学生......
高中数学在新一轮课程改革引领下,教学模式发生了根本性变革,提出了尊重学生个性、关注学生未来发展、以生为本,因材施教的教学方......
